Students conversing with their teacher while working on a project

Principal's Blog

March 20, 2019

 

Dear Tom McCall Families,

 

At Tom McCall we believe that strong relationships, fostering resilience, and providing engaging instruction are essential for all of our students to make strong academic growth. During my first year of being the Principal at Tom McCall, I have been impressed with our dedicated staff and their commitment to developing strong relationships and fostering resilience with our students, while providing engaging instruction on a daily basis. My hope for next year is that the following structural changes will help us gain clarity, increase efficiency, and ensure that all of our students experience strong academic growth.

 

This year, 15 of our 25 classroom teachers are responsible for teaching Language Arts, Math, Social Studies/Science, & Health to one group of students each day. This is referred to as a Self-Contained Model. We have another 10 classroom teachers that teach either Language Arts & Social Studies, or Math, Science, & Health to two groups of students each day. This is referred to as a Content Specialist Model. Next year all of our classroom teachers will be organized in a Content Specialist Model, where all classroom teachers will teach two to three subjects to two separate groups of students each day.

 

Moving to a Content Specialist Model will allow teachers to continue to have strong relationships with their roughly 60 students and develop resilience as their students adjust to having two classroom teachers each day. Our teachers preparation time will be more focused and they will have more time to collaborate with teachers in the same content area. The result should be that our students experience engaging academic instruction and attain high levels of academic growth throughout the year.

 

This year our students are organized into eight river teams (four in the East building and four in the West building). To simplify things for next year each student will be in one of four houses (5th grade East, 6th grade East, 5th grade West, 6th grade West). Each of our four houses will be made up of roughly 200 students that will be together in the same building for their two years at Tom McCall.

 

If you have questions or concerns about these changes or anything else, please join me at a Principal Coffee on Friday March 29th at 8:00 am in the East Library, or at the April Parent Club Meeting on April 10th at 6:00 pm in the East Cafeteria. Spanish interpreters will be present at both events.

 

With gratitude,

Seth Jones

 

20 de marzo de 2019

 

Estimadas familias de Tom McCall:

 

En Tom McCall creemos que fomentar la resiliencia, crear conexiones sólidas y proveer una enseñanza cautivadora es esencial para que todos nuestros estudiantes logren un sólido aprovechamiento académico. En mi primer año como director, quedé impresionado por el dedicado personal y por su compromiso de crear conexiones sólidas y fomentar la capacidad de resiliencia en nuestros estudiantes, al mismo tiempo que imparten enseñanza atractiva día a día. Mi esperanza para el próximo año es que los cambios que mencionaré a continuación nos ayuden a adquirir claridad, aumentar la eficiencia y asegurar que todos los estudiantes experimenten un sólido crecimiento académico.

 

Este año, 15 de nuestros 25 maestros de aula son responsables de enseñar Artes del lenguaje, Matemáticas, Estudios Sociales/Ciencias y Salud a un grupo de estudiantes todos los días. A esto se le conoce como un Modelo autónomo. Tenemos otros 10 maestros de aula que enseñan ya sea Artes del lenguaje y Estudios sociales, o Matemáticas, Ciencias y Salud a dos grupos de estudiantes todos los días. A esto se le conoce como un Modelo especialista en contenido. El próximo año, todos nuestros maestros de aula serán organizados en un Modelo especialista en contenido, donde todos los maestros enseñarán de 2 a 3 materias a dos grupos distintos de estudiantes cada día.

 

Cambiar al Modelo especialistas en contenido permitirá a los maestros continuar creando conexiones sólidas con sus aproximadamente 60 alumnos y desarrollar su capacidad de resiliencia a medida que los estudiantes se adaptan a tener dos maestros de aula por día. El tiempo de preparación para los maestros será más concentrado y tendrán más tiempo para colaborar con otros maestros que enseñan el mismo contenido académico. Este cambio causará que nuestros estudiantes experimenten una enseñanza académica atractiva y logren altos niveles de aprovechamiento académico durante todo el año.

 

Este año, los estudiantes están organizados en ocho equipos con nombres de ríos locales (cuatro en el edificio este y cuatro en el edificio oeste). Para simplificar las cosas, el próximo año los estudiantes formarán parte de una de cuatro “casas” escolares (Casa de 5° grado Este, Casa de 6° grado Este, Casa de 5° grado Oeste, Casa de 6° grado Oeste). Cada una de estas casas estará conformada por unos 200 estudiantes que estarán juntos en el mismo edificio durante los dos años que pasen en Tom McCall.

 

Si tiene alguna pregunta o inquietud acerca de estos cambios o cualquier otra cosa, acompáñenos en un “Café con el director” el viernes 29 de marzo a las 8:00 am en la biblioteca del edificio este, o en la Reunión del Club de padres el 10 de abril a las 6:00 pm en la cafetería del edificio este. En ambos eventos tendremos intérpretes de español.

 

Con profunda gratitud,

Seth Jones